Você já conhece o programa de Educação para Jovens e Adultos da Congregação das Religiosas de Maria Imaculada? Também conhecido como EJA, o projeto tem como objetivo a construção de uma sociedade inclusiva e democrática.
Esta é uma modalidade de ensino destinada ao público que não completou, abandonou ou não teve acesso à educação formal na idade apropriada. Popularmente conhecida como supletivo, a EJA é separada em 3 momentos distintos:
• Alfabetização e Letramento
• Ensino Fundamental II
• Ensino Médio
Etapa fundamental para dar início e continuidade à escolarização, processo que deve prover o acesso a bens culturais construídos ao longo da história e a modelos culturais de ação, fundados em saberes, valores e práticas socialmente prestigiados e do desenvolvimento de capacidades para lidar com a língua escrita do cotidiano, uma perspectiva social da linguagem.
A coleção didática adotada apresenta os temas da programação por meio de explanações teóricas, exercícios de classe e de casa, para serem trabalhados com o professor ou serem feitos posteriormente, para reforço do tema.
A coleção apresenta leituras complementares, que contextualizam os conteúdos didáticos, visando favorecer o tratamento dos temas Transversais.
O material didático é plenamente adequado ao nível, às expectativas e às necessidades dos nossos alunos.
A teoria é dividida em capítulos aos quais são associados exercícios em quantidade dosada de modo a proporcionar ao aluno melhor compreensão e entendimento dos conteúdos. Os exercícios resolvidos e a ordenação dos exercícios de classe e casa proporcionam uma evolução saudável do aprendizado.
A linguagem clara, os gráficos e mapas ilustram os aspectos teóricos, facilitando o aprendizado. Os textos atualizados remetem ao desenvolvimento das habilidades e competências, permitem a interdisciplinaridade e incentivam a construção da cidadania.
Se você tem interesse, entre em contato conosco pelos telefones: (11) 3088-1899 ou (11) 3061-2877 ou entre em nosso site: https://www.institutomadrevicunha.com.br/
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